Оригинальные студенческие работы


Отчет по практике по дополнительному образованию

Зачем нужен психолог в школе?

  1. Важной особенностью разработки проекта сводной сметы бюджетного финансирования является разработка проекта сводной сметы по министерству ведомству с последующим распределением бюджетных ассигнований между бюджетополучателями на основе сводных лимитов, получаемых от органа управления, определяющего финансовую политику на федеральном уровне — Министерства финансов Российской Федерации.
  2. В последний день практики был организован спортивный досуг для детей подготовительной группы, который включал проведение 8 эстафет.
  3. План работы психолога План работы школьного психолога на год составляется в майе месяце, который включает в себя такие разделы.
  4. Слушайте свой внутренний голос и следуйте зову сердца. Психолог может выявить причины неуспеваемости, расторможенности или агрессивности детей.
  5. Определяет факторы, препятствующие развитию личности обучающихся воспитанников и принимает меры по оказанию различного вида психологической помощи психокоррекционной, реабилитационной и консультативной.

Работа психолога в школе неразрывно связана с образовательным процессом. Для начинающего специалиста школа - хорошая возможность приобрести ценный опыт работы с людьми, с детьми, опыт решения всевозможных психологических проблем.

Отчет о прохождении учебной практики по специальности: «Педагогика и психология»

Но школа - это огромный социальный институт. Психолог работает не только с детьми, а также и с педагогами и родителями. Нередко в школе работают несколько специалистов-психологов психологическая службатак как поле деятельности психолога достаточно обширно.

Рассмотрим основные методы работы психолога в школе.

  • Бывают ситуации, когда ребёнку необходима помощь более узкого специалиста, чем школьный психолог;
  • Теоретическая подготовка соответствовала практической деятельности, но не хватало углубленных знаний по театральной деятельности 8 Анализ занятий, которые в особенности вызвали трудности виды деятельности;
  • Определяет факторы, препятствующие развитию личности обучающихся воспитанников и принимает меры по оказанию различного вида психологической помощи психокоррекционной, реабилитационной и консультативной;
  • Все студенты провели предложенную в плане диагностику физического развития детей, убедившись, насколько результаты зависят от индивидуальных особенностей детей.

Кроме уроков психологии а такие есть в ряде школв компетенцию психолога входят диагностирование и коррекционная работа. Это отчет по практике по дополнительному образованию быть и диагностика познавательных процессов память, мышление, вниманиеи диагностика эмоциональной сферы ребёнка. При низких показателях диагностических методов, с ребёнком проводят коррекционную работу.

Эта работа включает в себя элементы игры и рисуночные методы в зависимости от возраста ребёнка.

Отчет по практике в театральном кружке

Проведение внеклассных мероприятий классный час, КВН также входят в компетенцию психолога. Составление психолого-педагогической характеристики ребёнка, которая раскрывает развитие всех сфер и психических процессов, здоровья. Также характеристика даёт полную картину семейного климата, интересов ребёнка и т. Консультирование в школе играет очень важную роль: Школа для ребёнка является центром освоения социума.

Первый опыт межличностных отношений, усвоения отчет по практике по дополнительному образованию, и многого другого - всё это получает ребёнок в школе. Именно здесь необходимо выработать единую линию работы и педагогов, и родителей, и психолога. Только при взаимном принятии решений, при единых целях, школа может претендовать на звание социального института знаний.

ОТЧЕТ ПО ПРАКТИКЕ по профилю специальности "Педагогика дополнительного образования"

Психолог помогает ребёнку усвоить весь этот опыт через освоение поведения, и построение собственной позиции, при которой у ребёнка вырабатывается осознанное восприятие мира. Многие ошибочно считают, что психолог занимается только тестированием, а уроки психологии проходят на уровне факультативных занятий и не представляют ничего ценного для знаний ребёнка.

Главной позицией психолога служит создание для детей условий жизненных систем и выбор этих систем. У ребёнка, при слаженной работе психолога и педагогического коллектива, формируются условия для создания личностной позиции осознание собственного Я, уверенность, собственное мнение. Именно психолог выступает тем организационным звеном между детьми и педагогами, которое необходимо для решения интересов и возможностей школьников. От успешной работы психолога зависят условия формирования педагогических задач.

Психолог может выявить причины неуспеваемости, расторможенности или агрессивности детей. Затем работа ведется с родителями ученика. Кто лучше может разобраться в поведении детей, как не их родители? Успешное сотрудничество психолога, родителей и учителей школы часто приводит к нужным отчет по практике по дополнительному образованию относительно поведения ребенка. Бывают ситуации, когда ребёнку необходима помощь более узкого специалиста, чем школьный психолог.

Тогда психолог в школе может рекомендовать другого специалиста. Ознакомление с документами Документация делится на рабочую и отчетную. В свою очередь, рабочая документация служит задаче непосредственной регистрации деятельности психолога. Отчетная документация является непосредственным отражением содержания деятельности педагога-психолога.

Первым этапом прохождения практики было ознакомление со следующими документами: Должностные обязанности Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся отчет по практике по дополнительному образованию в процессе воспитания и обучения в учреждениях.

Определяет факторы, препятствующие развитию личности обучающихся воспитанников и принимает меры по оказанию различного вида психологической помощи психокоррекционной, реабилитационной и консультативной.

  • Трудности вызывало заполнение документации перед занятие и анализ 9 Характер помощи оказанной руководителем практики, администрацией;
  • Кроме уроков психологии а такие есть в ряде школ , в компетенцию психолога входят диагностирование и коррекционная работа;
  • При низких показателях диагностических методов, с ребёнком проводят коррекционную работу;
  • Девушки очень активно придумывали содержание отдельных соревнований с самыми разными пособиями и разнообразными движениями — в этом во многом помогла физ.

Проводит психологическую диагностику различного профиля и предназначения. Составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации преподавательского коллектива, а так же родителей лиц их заменяющих в проблемах личностного развития обучающихся воспитанников. Ведет документацию в установленной форме использует её по назначению. Участвует в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ.

Осуществляет психологическую поддержку творчески одаренных обучающихся воспитанниковсодействует их развитию и поиску.

  1. Все студенты провели предложенную в плане диагностику физического развития детей, убедившись, насколько результаты зависят от индивидуальных особенностей детей.
  2. Каждый из студентов отвечал за подготовку одной из эстафет и сам ее проводил с детьми. Прогноз потребности в бюджетных средствах представляют собой в конечном итоге сводную смету распределения бюджетных средств в рамках министерства ведомства.
  3. Участвует в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ. Только при взаимном принятии решений, при единых целях, школа может претендовать на звание социального института знаний.
  4. Первым этапом прохождения практики было ознакомление со следующими документами. Бюджет по расходам, как правило, утверждается в разрезе статей функциональной классификации, то есть с указанием раздела, подраздела, целевой статьи и вида расходов.

Определяет степень отклонений в развитии и проводит их психолого-педагогическую коррекцию. Консультирует работников образовательного учреждения по вопросам развития данного учреждения, практического применения психологии, ориентированной на повышение социально-психологической компетентности обучающихся воспитанниковпедагогических работников, родителей лиц их заменяющих. План работы психолога План работы школьного психолога на год составляется в майе месяце, который включает в себя такие разделы:

VK
OK
MR
GP