Оригинальные студенческие работы


Курсовая работа по страхам у детей

Страхи в дошкольном возрасте

Психоаналитический подход в исследовании детских страхов и фобий. Положительное и отрицательное воздействие страха на личность. Факторы, участвующие в возникновении страхов.

Страхи в дошкольном возрасте

Сущность и направления коррекционных воздействий при работе с детскими страхами. Изучение факторов, обуславливающих развитие детских страхов. Проблема детских страхов, их возрастная динамика. Воображение как фактор, обуславливающий развитие детских страхов. Страх и причины его возникновения в дошкольном возрасте.

Детские страхи

Влияние семейных взаимоотношений на формирование детских страхов. Характеристика методов психологической коррекции.

Особенности страхов детей старшего дошкольного возраста

Характеристика страхов у детей дошкольного возраста. Технология профилактики и коррекции детских страхов. Анализ состояния проблемы в практике.

Курсовая работа: Изучение особенностей проявления страхов у детей среднего дошкольного возраста:

Характеристика проблемы детских страхов в психологической и педагогической литературе, оценка влияния семейных отношений и роли родителей. Коррекция детских боязней в дошкольных учреждениях. Теоретическое обоснование психологических причин фобий у детей. Основные способы их коррекции. Особенности применения арт-терапии в качестве метода преодоления страхов у дошкольников.

  • Психика ребенка отличается обостренной восприимчивостью, ранимостью, неспособностью противостоять неблагоприятным воздействиям;
  • Более того, ужас как апогей страха способен заразиться именно в ситуации первичной угрозы для жизни, когда включаются в максимальной мере инстинктивные и гормональные опосредованные механизмы рефлекторной защиты и выживания;
  • В отдельных квартирах дети лишены непосредственного контакта друг с другом.

Основные причины возникновения детских страхов. Арт-терапия как метод психокоррекции.

  • Человек, находящийся в состоянии безотчетного, неопределенного беспокойства, ощущает тревогу, а человек, боящийся определенных объектов или мыслей, испытывает страх;
  • Изучение факторов, обуславливающих развитие детских страхов;
  • В научно-методической литературе выделяются социально-культурные и психологические предпосылки развития страха [26, с;
  • Социальные различия также отражаются на характере воспитания ребенка;
  • Тяжелые последствия отсутствия материнской заботы о ребенке описаны Р.

Психокоррекция страхов старших дошкольников средствами арт-терапии. Особенности преодоления феномена страхов в процессе педагогической деятельности.

Экспериментальное исследование и рекомендации по коррекции страхов у детей дошкольного возраста.

  • Максимум страхов наблюдается в 6-8 лет, при уменьшении интенсивности связей между страхами, но страх при этом более сложно психологически мотивирован и несет в себе больший познавательный заряд;
  • Страх всегда имеет причину;
  • Человек, поддавшийся панике, склонен к безрассудному подражанию, особенно при самосохранении;
  • Близка к страху по своим проявлениям и механизму индивидуальная паника [41, с.

Изучение возрастной динамики страха, определение причин и следствий распространения детских страхов. Развитие страха в зависимости от возраста и пола.

VK
OK
MR
GP