Оригинальные студенческие работы


Эссе старшего воспитателя я и моя профессия

Общий стаж работы 28 лет Стаж работы в должности старшего воспитателя 15 лет Лучшее, что мы можем дать нашим детям, — это научить их любить. Было очень интересно наблюдать, как теплота, исходящая от мамы, окутывала каждого подопечного, как дети тянулись к ней, часто бывали у нас в гостях… Помню, было мне лет десять. Лёгкий ветер шевелил зеленые листья, со всех сторон перекликались птицы.

Эссе "Я-методист"

В чистом небе ни облачка. В траве без умолка трещат кузнечики, порхают от цветка к цветку бабочки, и мы шли с мамой по узкой улочке вдоль школьного двора. Мама улыбалась, и я тоже… Это был не редкий момент нашей близости, а возраст мой был таков, когда только начинаешь думать о том, кем бы хотелось стать, когда вырастешь. Думаю, что в тот момент я приняла для себя решение о своей будущей профессии. Мне повезло я занимаюсь своим любимым делом.

Библиотека

И вот уже 15 лет в этом детском саду, я встречаю с воспитателями ребятишек, вместе мы делим и радости, и неудачи, учимся с пользой проживать каждый день. Профессия воспитателя — не легка, ведь изо дня в день ты несешь ответственность за маленьких людей, которые всецело доверяются. От того, насколько старший воспитатель профессионально компетентен в педагогике, психологии, методиках эссе старшего воспитателя я и моя профессия с детьми дошкольного возраста, будет зависеть качество работы всего коллектива.

На сегодняшний день основная работа старшего воспитателя — это работа с педагогическими кадрами. То есть на качество, результаты деятельности всего детского сада он влияет опосредованно, через воспитателя. Поэтому старший воспитатель должен уметь работать с детьми и учить этому педагогов. Это очень сложная задача, и поэтому от старшего воспитателя требуется, прежде всего, умение работать с людьми. Среди педагогов нашего детского сада воспитатели и специалисты с различным образовательным и квалификационным уровнем.

Это люди, у которых сложился свой творческий педагогический почерк. И не каждый станет выполнять то, что ему советуют, потому что имеет свои взгляды на ту или иную методику, педагогический прием и т.

Поэтому для меня самым трудным является найти подход к каждому из. Умение работать с людьми — основной показатель в деятельности старшего воспитателя. Ведь очень важно создать коллектив единомышленников, имеющих единое педагогическое кредо, позиции, традиции, или, как сейчас модно говорить, создать свою команду. Только в этом случае старший воспитатель сможет достичь тех целей, которые он ставит.

Немаловажным условием успешности этой команды является слаженность и единство требований эссе старшего воспитателя я и моя профессия дошкольного учреждения и старшего воспитателя. Умение наладить контакт с педагогами и руководителем, выработать свой стиль общения с коллективом с учетом особенностей психологического климата в ДОУ — это условие успешности методической работы в ДОУ.

И главными методами в арсенале старшего воспитателя должны быть убеждение и доказательства, умение слушать и слышать собеседника, коллегу.

Даже если воспитатель делает что-то не так, я должна убедить и доказать, почему этот метод работы с детьми неэффективен, и подсказать, как сделать.

Да, работать с людьми трудно, особенно с женщинами, и здесь обязательно умение владеть собой в критических ситуациях, предвидеть и предотвращать возможные конфликты в коллективе, понимать и оценивать возможности каждого сотрудника.

При этом педагогам больше нравится, когда эссе старшего воспитателя я и моя профессия не консультируют как учеников, а когда с ними советуются. Поэтому необходимы нетрадиционные методы обучения коллектива, это такие интерактивные формы методической работы, как творческие группы, брифинги, дискуссии, круглые столы, деловые игры, на мой взгляд, они дают наибольший результат.

Из практики я заметила, что задания данные перед семинаром, тематическим педсоветом подталкивают к повышению уровня знаний и умений даже у пассивных педагогов.

  1. Из этого сада в другой сад, детский сад я наверное уже никогда не поменяю на завод, или фабрику, мое - детский сад навсегда. Ответ на этот вопрос очень прост.
  2. На сегодняшний день основная работа старшего воспитателя — это работа с педагогическими кадрами. На работу иду, обо всём забывая, С головой окунусь в мир, где нет мне покоя.
  3. А тогда Методическая работа мне представляется оркестром, где дирижер чутко улавливает звуки всех инструментов, и искусно направляя, добивается гармоничного сочетания звуков.
  4. Методист для меня - это не просто профессия, это состояние души. И совсем не думалось о должности методиста или как ты склоняешься все-таки к профессии методиста?
  5. Я учу их и с ними учусь каждый день. Позже была введена должность "воспитатель-методист", а еще дальше — должность "старший воспитатель".

Педагогам перед педсоветом дали задание: Результат превзошел ожидания- педагоги активно были вовлечены в дискуссию о педтворчестве без всякого принуждения. Или перед педсоветом эссе старшего воспитателя я и моя профессия предлагается ответить на ряд вопросов, а ответы потом использовать как пропуск на деловую игру.

Особо надо отметить работу с педагогами по проведению самоанализа своей работы. Для этого разработаны карты самоанализа занятий и других мероприятий, проводятся мастер-классы для молодых специалистов по определенной проблеме. После каждого открытого занятия педагоги проводят самоанализ и анализ проведенного мероприятия. Нельзя не сказать о профессиональных конкурсах, которые проводятся в ДОУ, которые тоже являются стимулом для профессионального роста. Мне бы хотелось подчеркнуть важность самообразования всех педагогов ДОУ.

Самостоятельно добытые воспитателями знания являются хорошим фундаментом для организации активных форм с. Другими словами, им будет, о чем говорить. Самообразование одно из направлений деятельности старшего воспитателя. Стало традицией в конце учебного года проводить самоанализ педагогами результативности своей работы и выделение проблем, по которым надо работать в будущем. В соответствии с ними педагоги планируют темы самообразования на будущий год.

Форма планов может быть разнообразной, главное, чтобы были отражены направления работы с детьми, родителями. Должна быть отражена работа по обогащению и совершенствованию развивающей среды, по обобщению опыта Коллектив педагогов всегда неоднороден: Эссе старшего воспитателя я и моя профессия это, я стараюсь проектировать методическую работу в ДОУ, включающую деятельность по созданию, внедрению и распространению лучшего педагогического опыта.

Эссе старшего воспитателя

Обмен опытом между педагогами — важная форма методического сопровождения. В ходе семинаров-практикумов, педсоветов, тематического контроля, открытых просмотров, взаимопосещений, обсуждений статей и опыта других садов выявляется положительные результаты деятельности определенного педагога. Это способствует не только взаимному обогащению, но и позволяет снять напряженность, тревожность в коллективе.

Высшим достижением в работе с детьми считаю раскрытие личностных качеств ребенка. Все воспитанники нашего сада становятся более открытыми и откровенными со взрослыми, терпимыми друг к эссе старшего воспитателя я и моя профессия.

Они хорошо подготовлены к школе, рассудительны, умеют аргументировано выражать своё мнение, с уважением принимать точку зрения своих товарищей. Дети серьезно относятся к своему здоровью, у них сформирована привычка к здоровому образу жизни. Сформированы необходимые знания умения навыки по здоровому образу жизни, они научены эссе старшего воспитателя я и моя профессия эти знания в повседневной жизни.

И как результат решения этой задачи, комфортная развивающая образовательная среда. На эту тему была проведена мною подробная консультация с использованием ИКТ в 2016 -2017уч.

Образовательное пространство по ФГОС должно гарантировать охрану и укрепление физического, психологического, духовного и социального здоровья обучающихся. Именно такое образовательное пространство является комфортным по отношению к обучающимся и педагогическим работникам. Педагогический коллектив в детском саду очень сплоченный, работу с эссе старшего воспитателя я и моя профессия четко планируют все педагоги детского сада, часто дополнения происходят в процессе кропотливой, работы всего коллектива где мнение каждого педагога очень важно, это и рождение номеров, муза сцен при подготовке к праздникам, постановки сказок и танцев, эмоциональный настрой и выполнение танцевальных композиций, оформление праздников.

В результате дети выпускных групп обладают установкой положительного отношения к миру,к разным видам труда,другим людям,и самому.

  1. Макарова Алена Михайловна 2.
  2. Но я рада, что мои дети гордятся мной, моей профессией и сами готовы так же работать над собой, как я.
  3. Все мы когда-то задумываемся о выборе профессии.
  4. Каждый взрослый человек, а уж, педагоги-дошкольники, тем более должны до последнего верить в каждого ребенка, в то, что он сможет, станет лучше, в то, что он хороший. Куда идти учиться, в медицинский университет, куда мне очень хотелось поступить, и работать детским врачем или в экономический институт, стать главным экономистом на предприятии, а где то глубоко в душе была мысль также о педагогической профессии.

Обладают чувством собственного достоинства;активно взаимодействуют со сверстниками и взрослыми, участвуют в совместных играх; умеют выбирать себе род занятий, участников по совместной деятельности; умеют договариваться, учитывать интересы и эссе старшего воспитателя я и моя профессия других;сопереживать неудачам и радоваться успехам других, адекватно проявлять свои чувства, в т.

Дети, воспитатели и родители участвуют в тематических выставках и конкурсах, внутри детского сада и вне. Во всем этом принимаю активное участие и у детей, и у взрослых это вызывает эмоциональный отклик, совместная деятельность способствует сплочению коллектива, формирует позитивный микроклимат.

В саду дети учатся постигать новое, находить себе друзей, понимать, что он маленький открыватель и творит ель. Даже если очевидно то, что ребенок заблуждается, считаю, что нужно дать ему возможность самому прийти к этому выводу и затем вдохновить на поиск новых вариантов решения. Ведь сегодняшние наши воспитанники завтра должны будут уметь многое, в том числе и решать нестандартные жизненные ситуации, то есть овладеть универсальными учебными действиями.

А нам педагогам необходимо научить их учиться, создавать, открывать новое в сотрудничестве и самостоятельно. В работе использую современные образовательные технологии: Одной из ключевых педагогических технологий является применение информационно-коммуникативных технологий ИКТ Именно ИКТ оказывает влияние на все сферы жизнедеятельности современного человека, особенно на информационную деятельность, к которой относиться обучение. Планирование образовательного процесса групповое осуществляется в электронном виде.

Занятия в старших и подготовительных группах с использованием ИКТ стали привычными. Стремясь повысить интерес воспитанников к занятиям, используем в работе активную мотивацию, проектную деятельность в сочетании с мультимедийным оборудованием, используем в работе документ-камеру, презентации по всем видам НОД. По каждому возрасту в течении двух лет подобрала презентации, которые воспитатели используют в работе, занятия для интерактивной доски, производим обмен и дополнение, учимся делать презентации сами, используя анимацию, звук, видео и т.

Завела электронную картотеку всех видов игр, игрушек каждой группы, прогулок. В прошлом году со старшими и подготовительными группами проработала методические рекомендации по развитию речи, подготовке к обучению грамоте, РЭМП, адаптировали к требованиям учителей первого класса. Курировала ежегодно подбор и проведение открытых занятий для родителей, подготовку праздников.

Проводила оперативные и тематические контроли, консультации, провела педагогический совет эссе старшего воспитателя я и моя профессия итогам года. Работала по годовому и перспективному плану, циклограмме старшего воспитателя. На дальнейшую деятельность много вопросов, как соединить систему и деятельность в обучении как методологию ФГОС -Как лучше спланировать современное занятие с точки зрения системно-деятельностного подхода?

Как рационально использовать инновационные технические средства эссе старшего воспитателя я и моя профессия дошкольников в учебном процессе?

Основные задачи образования сегодня не просто вооружить ребенка фиксированным набором знаний, а сформировать у него умение и желание учиться всю жизнь, работать в команде, иметь способность к само изменению и саморазвитию на основе рефлексивной самоорганизации. Буду продолжать работать над организацией исследовательской деятельности в группах НОД, проектной, экспериментирования, выработке коммуникативных умений, функционирующих при слушании, говорении, чтении, письме.

То, что мы знаем-ограничено, а то чего мы не знаем-бесконечно. Это моменты счастья, когда я вижу широко раскрытые от удивления детские глаза, когда я вижу благодарность и улыбки на лицах ребятишек.

Я с радостью иду в детский сад, чтобы снова и снова встретиться с коллегами — моими единомышленниками, эссе старшего воспитателя я и моя профессия в бешеном ритме жизни, которые способны творить: Придя домой, где меня ждут любящие муж, сыновья и дочь, я думаю о том, что завтра я буду делиться своим внутренним теплом и позитивом с окружающими и как сделать наступивший день полным позитивных эмоций… Горжусь профессией своей за то, что детство проживаю многократно!

Эссе воспитателя Янина Людмила Николаевна Быть может, кто — то скажет: Детсадовская жизнь, как в море качка.

Эссе воспитателя Я работаю в кузнице, Но не там, где железо и молот, Возьму я себе в союзницы Нежную, светлую молодость. Предметы моей романтики На солнышке. Работаю я старшим воспитателем всего лишь один год. И надо сказать. Эссе воспитателя Мир детства радостен и тонок, Как флейты плавающий звук, Пока смеется мне ребенок, Я знаю, что не зря живу. Эссе воспитателя Дети охотно всегда чем-нибудь занимаются. Это весьма полезно, и потому эссе старшего воспитателя я и моя профессия только не следует этому мешать, но нужно принимать меры к тому.

Крест-Кытыл МО Намский улус. Эссе воспитателя Общие сведения. Макарова Алена Михайловна 2. Имею диплом бакалавра, продолжаю обучаться на магистрату- ре.

VK
OK
MR
GP